<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title></title>
<title_fa>فصلنامه علمي پژوهشي توانبخشي</title_fa>
<short_title>journal of Rehabilitation</short_title>
<subject></subject>
<web_url>http://www.jrehabilitation.com</web_url>
<journal_hbi_system_id>55</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal55</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn></journal_id_issn>
<journal_id_issn_online></journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi></journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1385</year>
	<month>10</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2007</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>1</volume>
<number>27</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>آسیب شناسی روانی و مشكلات شخصی و ارتباطی مردانی كه مرتكب خشونت خانوادگی می‌شوند</title_fa>
	<title>Psychopathology, Personal and Relationship Problems in Men who Enact Family Violence</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; این پژوهش با هدف بررسی آسیب شناسی روانی و مشكلات شخصی و ارتباطی مردانی كه مرتكب خشونت خانوادگی مي‌شوند انجام یافت. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; مطالعه حاضر از نوع مطالعات مقطعي است كه در آن 230 مرد متأهل كه با استفاده از روش نمونه گیری خوشه‌اي چند مرحله‌اي از مراكز مختلف مانند سینماها، گردشگاه‌ها، دادگاه‌های خانواده، پارك ها، فرهنگ سراها (اين مراكز به گونه تصادفی از نواحی 2، 5، 12 و 18 شهر تهران در طرح پژوهش قرار گرفته بودند) انتخاب شده بودند، پس از آگاهی از اهداف پژوهش و اعلام رضایت در پژوهش شركت كردند. داده‌های پژوهش از طریق مقیـاس تاكتیك های تعارضی برای شناسایی گروه مرتكبین و غیر مرتكبین خشونت خانوادگی جمع آوری شد. سپس با استفاده از پرسشنامه نیمرخ شخصی و ارتباطی، و فهرست تجدید نظر شده علائم، آسیب شناسی روانی و مشكلات شخصی و ارتباطی همراه خشونت مورد بررسی قرار گرفت. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;یافته‌ها:&lt;/strong&gt; نتايج پژوهش تفاوتهای معناداری را برای گروه‌هاي مرتكب و غیرمرتكب خشونت در همه مقیاس‌های پرسشنامه نیمرخ شخصی و ارتباطی غير از خرده مقیاس حسادت نشان داد (05/0 ≥P) و بر همین اساس هر دو گروه در همه مقیاس‌های فهرست تجدید نظر شده 90 آیتمی علائم، تفاوت معنادار آماری نشان دادند (05/0 ≥ P). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتیجه‌گیری:&lt;/strong&gt; مردانی كه مرتكب خشونت خانوادگی و همسرآزاری مي‌شوند از آسیب شناسی روانی و مشكلات شخصی و ارتباطی بسيار بيشتري در مقایسه با مردانی كه مرتكب خشونت نمي‌شوند رنج مي‌برند. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; This study aimed at determing psychopathology and personal and relationship problems in violent husband. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; In this cross – sectional study 230 male were selected through a multi clustral sampling from four different regions of Tehran. Then they completed Conflict Tactics Scales-2, personal and relationship Profile and Symptoms Check list-90-Revised. Based on their response to Conflict Tactics Scales-2, they were devided in to two groups. Then the psychopathological profile and personal and Relationship problems were compaired. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Psychopathology, personal and relationshoip Profile were drawn. It showed that violence is associated with Psychopathology and excessive personal and relationship problems in violent husband (P≤0/05). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Violent husband in compare with nonviolent husband have more severe psychological symptomathology and more personal and relationship problems. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آسیب شناسی روانی / مشکلات شخصی / مشكلات ارتباطی / خشونت خانوادگی / همسر‌آزاري</keyword_fa>
	<keyword>Family violence / Psychopathology / Personal and Relationship Problems</keyword>
	<start_page>6</start_page>
	<end_page>15</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-18&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پروانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدخاني</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: parmohamir@yahoo.com</email>
	<code>5500319475328460073</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460074</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ابراهيم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رضايي دوكاهه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460075</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هديه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>آزادمهر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460076</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>نقش توانبخشی شناختی در كاهش نقائص كاركردهای اجرایی و نشانه‌های وسواسی - اجباری بیماران اسكیزو - وسواسی</title_fa>
	<title>The Role of Cognitive Rehabilitation in Reduction of Executive Function Deficits and Obsessive – Compulsive Symptoms in Schizo – Obsessive patients</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; كاركرد شناختی ضعیف‌تر بیماران اسكیزو - وسواسی در پژوهش‌های متعددی یافته شده است. نظریه «آسیب شناسی افزوده» بیان مي‌كند كه اشكالات شناختی اختلال وسواسی - اجباری در بیماران اسكیزو - وسواسی به اشكالات شناختی اسكیزوفرنیا افزوده مي‌شود. بر این اساس هدف از این پژوهش پاسخ به این پرسش است كه آیا بین نشانه‌های وسواسی - اجباری و نقائص كاركردهای اجرایی رابطه متقابلی وجود دارد به نحوی كه تغییر در یكی منجر به تغییر در دیگری گردد؟ &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; در این جهت در یك طرح پژوهش تك موردی با استفاده از خط پایه چندگانه، 4 بیمار اسكیزو - وسواسی با انتخاب هدفمند گزينش و تحت توانبخشی شناختی معطوف به بهبود كاركردهای اجرایی قرار گرفتند و سیر تغییرات شناختی و بالینی آنها بررسی گردید. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;یافته‌ها:&lt;/strong&gt; نتايج نشان داد كه توانبخشی شناختی موجب كاهش نشانه‌های وسواسی - اجباری در حداقل دو تن از آزمودني‌ها و بهبود كاركردهای اجرایی در آنها گردید و به نظر مي‌رسد بین میزان بهبودی در كاركردهای اجرایی و كاهش نشانه‌های وسواسی - اجباری رابطه مستقيمي وجود دارد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; بدین ترتیب نتیجه گرفته مي‌شود كه فرضیه تعامل بین نشانه‌های وسواسی - اجباری با كاركردهای اجرایی را مي‌توان مورد تأیید قرار داد. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; Some studies have found that schizo – obsessive patients have more deficits in cognitive functions. &amp;quot;Pathophysiological double jeopardy&amp;quot; theory suppose that in schizo – obsessive patients, cognitive impairments of obsessive – compulsive (OC) disorder are added to cognitive deficits of schizophrenia. The aim of the present study was determining that is there inter – relationship between OC symptoms and executive functions (EF)? If so improvement of EF may result to improvement of OC symptoms. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; Thus in a exploratory study and by a multi case design with multiple baseline, 4 inpatient with schizo – obsessive diagnosis were treated by cognitive rehabilitation to improve EF. Their clinical and cognitive changes were measured weekly. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The results demonstrated that cognitive rehabilitation reduced OC symptoms in at least two patient and improved their performance on EF tests. Furthermore a significant association was observed between the rate of improvement in EF and reduction OC symptoms. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The results provide evidence for supporting of inter – relationship of OC symptoms and EF. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>توانبخشی شناختی /  نقائص کارکردهای اجرایی / نشانه‌های وسواسی - اجباری / اسکیزو - وسواسی</keyword_fa>
	<keyword>Cognitive Rehabilitation / Executive Function Deficits / Obsessive – Compulsive Symptoms / Schizo – Obsessive</keyword>
	<start_page>11</start_page>
	<end_page>24</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-19&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قديري</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: f_ghadiri@sbu.ac.ir</email>
	<code>5500319475328460077</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عليرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جزايري</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460078</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عشايري</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460079</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمود</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>قاضي طباطبايي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460080</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>بررسي بيومكانيكي ترميم خود به خودي آسيب‌هاي غضروفي- استخواني در زانوي خرگوش</title_fa>
	<title>Biomechanical Evaluation of Spontaneity Repair of Osteochondral Defects in Rabbit Knee</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; هدف از اين مطالعه بررسي ترميم خود به خودي آسيب‌هاي4×5 ميليمتر در غضروف شيار پاتلار خرگوش نر بالغ است.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; در يك مطالعه تجربي و مداخله‌اي21 خرگوش نر بالغ سفيد از نژاد Dutch (وزن 2 كيلوگرم 2/02 كيلوگرم، 4 ماهه) براي اين مطالعه انتخاب شدند. خرگوش‌ها به گونه تصادفي، به 3 گروه (4، 8 و 16 هفته) تقسيم شدند. در هر گروه بين 6-8 خرگوش قرار داده شد. پاي مقابل به عنوان كنترل انتخاب شد. در گروه آزمايشي، در شرايط استريل و بيهوشي جراحي ناحيه زانو انجام شد و نقصي به قطر 5 و عمق 4 ميليمتر در شيار پاتلار استخوان ران توسط دريل ايجاد شد. پاي مقابل بدون جراحي جهت مقايسه استفاده شد. پس از گذشت چند هفته خرگوش‌هاي هر گروه كشته شده و هر دو زانوي آنها جدا شد و به وسيله آزمايش‌هاي بيومكانيكي با روش ايندنتاسيون (indentation) مورد ارزيابي قرارگرفتند. ضخامت غضروف مادول الاستيك آني و تعادلي پس از 900 ثانيه اندازه‌گيري شد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;يافته‌ها:&lt;/strong&gt; نتايج نشان داد كه هيچ اختلاف معني‌داري درميانگين مقدار مادول الاستيك آني و تعادلي بين هفته‌هاي (4 ، 8 و 16) در هر دو پا وجود ندارد. از سوي ديگر در مقايسه بين دو پا مشخص شد كه مادول الاستيك آني در 16 هفته بين دو پا داراي اختلاف معني‌داري است، به گونه‌اي كه ميانگين مقدار اين متغير در پاي آسيب ديده بيشتر از پاي سالم بود. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; نتايج نشان‌ داد كه آسيب‌هاي غضروفي- استخواني با اندازه‌ي 4×5 ميليمتر، در شيار پاتلار خرگوش نر بالغ به گونه خود به خود ترميم مي‌شود. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; Full-thickness defects measuring 3 mm in diameter have been commonly used in studies of rabbits to evaluate new procedures designed to improve the quality of articular cartilage repair. These defects initially heal spontaneously. However, little information is available on the characteristics of repair of large defects. The aim of present study was to define the biomechanical characteristics of repair of 5x4 mm full- thickness osteochondral defects in the adolescent male rabbit. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; In a Quasi - Experimental study 5 millimeter diameter and 4 mm deep osteochondral defects were drilled in femoral patellar groove of twenty-one rabbits , and examined at 4 ,8 and 16 weeks. The left knee was kept intact as the normal control. . The knee joints were removed, and both legs were examined biomechanically by in situ indentation method at three time- intervals (4, 8, 16 weeks). The instantaneous and equilibrium elastic- modulus (after 900 second) measured during the test. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; There were no differences in cartilage mechanical properties (instantaneous and equilibrium elastic- modulus) between weeks (4, 8, 16 weeks) in two groups (P &amp;gt; 0/05). Although Significant differences between experimental and control groups were seen in 16 weeks in instantaneous elastic- modulus (P &amp;lt; 0/05). New tissue supported high stiffness than normal control in 16 weeks. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; Full-thickness osteochondral defects, measuring 5x4 mm in diameter and dept in patellar groove of adolescent rabbit knee heal spontaneously. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>ترميم / غضروف مفصلي / ايندنتاسيون</keyword_fa>
	<keyword>Repair / Articular Cartilage / Indentation / Elastic – Modulus</keyword>
	<start_page>25</start_page>
	<end_page>29</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-20&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فهيمه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>كمالي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: fahimehkamali@hotmail.com</email>
	<code>5500319475328460081</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اسماعيل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ابراهيمي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460082</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بيات</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460083</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>گيتي</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تركمان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460084</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهيار</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>صلواتي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460085</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>بررسي نگرش كاركنان مراكز جامع توانبخشي بهزيستي استان تهران نسبت به وضعيت عوامل درون سازماني استرس‌زا و شدت استرس زائي آنها</title_fa>
	<title>Organizational Stressors and Related Stress Intensities in Tehran’s Comprehensive Rehabilitation Centers: From the Employees \' point of View</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; افرادی كه خدمات توانبخشی ارائه می كنند به دليل ارتباط مستمر با مردمی كه هر يك به نوعی دچار نقص، ناتوانی و مشكلات همراه آن می باشند، در معرض استرس شغلی مداوم هستند. حال چنانچه با سياستها و فرآيندهای نامناسب سازمانی نيز مواجه شوند، استرس مضاعف حاصله می تواند بهداشت روانی وسلامت جسمانی آنان را خدشه دار نمايد. هدف اين مطالعه بررسي نگرش كاركنان اين مراكز نسبت به وضعيت عوامل درون سازماني استرس زا و شدت استرس زائي آنهاست. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; در يك مطالعه توصيفي جهت تعيين وضعيت سياستها و فرآيندهای نامناسب استرس‌زاي سازمانی و شدت استرس‌زائی هر يك از اين عوامل از ديدگاه پرسنل مراكز جامع توانبخشی تحت پوشش بهزيستی استان تهران، از همه كاركنان درخواست شد پرسشنامه‌اي شامل 32 سئوال را تكميل كنند. اعتبار محتوايی پرسشنامه به تأييد صاحبنظران رسيده و پايايی آن 83/0 محاسبه شد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;يافته‌ها:&lt;/strong&gt; بر اساس نتايج بدست آمده، كاركنان بيش از همه با سياست «ارزيابی غير واقعی كاركنان»(98%) و فرآيند «نقص معيارهای سنجش عملكرد كاركنان»(95%) روبرو بودند و همچنين در مواجهه با سياست «عدم تساوی حقوق و مزايای افراد همطراز»(ميانگين شدت استرس = 64/2 از 4) و فرآيند «نقص معيارهای سنجش عملكرد كاركنان» (ميانگين شدت استرس = 71/1 از 4) احساس استرس بيشتري مي‌كردند. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; با توجه به نتايج پژوهش به منظور كاهش استرس پرسنل، بعنوان اولين قدم براصلاح نظام ارزيابی و تدوين معيارهای صحيح برای سنجش عملكرد كاركنان، و اصلاح نظام پرداختها تأكيد مي‌شود. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; Rehabilitation services employees are exposed to stressors at everyday work because they are in touch with people who disability and problems have associated with. Inappropriate policies and processes in work place aggravate stress and would adversely affect mental and physical health of this population which in turn would affect their quality of work. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; In order to determine the status of inappropriate organizational policies and processes as organizational stressors and related stress intensities in Tehran’s comprehensive rehabilitation centers, in a descriptive study all of the personnel were asked to fill a questionnaire which consisted of 32 questions. Content validity was approved by expertise people and reliability was 0.83. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Revealed that misevaluation of employees (%98) and using unclear and inappropriate criteria for evaluating personal (%95) were the most prevalent inappropriate organizational policy and process that personnel confronted with. Also we found that exposure to &amp;quot;inequality of payment for similar jobs&amp;quot; and &amp;quot;invalidity of criteria which were used for personnel evaluation&amp;quot;, induced highest degree of stress on employees (2.64 from 4 &amp;amp; 1.71from 4 respectively). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; We conclude that as the most prevalent factor which induced stress in personnel is misevaluation, correction of personnel evaluation system should be over emphasized. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa> استرس شغلی / سياست سازمانی / فرايند سازمانی / مديريت توانبخشی / مراکز جامع توانبخشی</keyword_fa>
	<keyword>Job Stress / Organizational Policy / Organizational Process / Rehabilitation Administration / Comprehensive Rehabilitation Center</keyword>
	<start_page>30</start_page>
	<end_page>34</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-21&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نيره</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>طوافي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460086</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نيكتا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>حاتمي زاده</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: hatamizadeh@uswr.ac.ir</email>
	<code>5500319475328460087</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>انوشيروان</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>كاظم نژاد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460088</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عليرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>جزايري</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460089</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>تعيين نياز هاي توانبخشي صدمات ارتوپدي در زلزله بم</title_fa>
	<title>Identification of Orthopedic Injuries Rehabilitation Needs in Bam Earthquake</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; هدف از بررسي حاضر تعيين نوع و ميزان نيازهاي توانبخشي مصدومين زلزله شهرستان بم در سال 1382 بوده است. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; اين پژوهش يك مطالعه مقطعي است كه برروي 3000 نفر از مجروحين زلزله بم كه به بيمارستان‌هاي كشور ارجاع شده بودند، انجام شده است. نمونه گيري از بين بيمارستان‌هاي كشور به صورت تصادفي ساده صورت گرفت و كليه بيماران چهار بيمارستان منتخب به صورت سرشماري در مطالعه شركت داده شدند. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;يافته‌ها:&lt;/strong&gt; بررسي ضايعات نشان داد كه 74/67 درصد ضايعات، شكستگي و دررفتگي بوده است. پس از آن ضايعات تروماتيك سيستم اعصاب مركزي و محيطي به ترتيب 15/11 و 53/9 درصد شيوع داشت. ساير موارد مشتمل بر ضايعات بافت نرم (17/3 درصد)، زخم باز (48/9 درصد)، ضايعات عروقي (72/0 درصد) و قطع عضو (55/0 درصد) از شيوع كمتري برخوردارند. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; نتيجه كاربردي كه مي‌توان از اين بررسي براي مديريت بحران در زلزله گرفت اين است كه بيشترين متخصصين مورد نياز در تيم پزشكي، متخصصان ارتوپدي و توانبخشي (فيزيوتراپي و ارتوپدي فني) مي‌باشند و كلينيك‌هاي صحرايي توانبخشي در بيمارستان‌هاي صحرايي بسيار مورد نياز است تا از عواقب ناشي از عدم ارائه توانبخشي به موقع جلوگيري شود. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The purpose of this study is identification of rehabilitation needs in orthopedic injuries of bam earthquake. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; In this cross sectional study we examined 3000 Persons of the injured people of the Bam earthquake who were referred to the hospitals of the country. We selected some of hospitals randomly and evaluated history of all patients that had been injured by earthquake. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Data shows that the most injuries are because of fracture and dislocation(63.74%). then, the traumatic injuries of the peripheral and central nervous system have the most penetration. (11.15 % and 9.53%) and the other cases including soft tissue injuries(3.17%), open wound(9.48%), arterial injuries(0.72%) and amputee have the least of all (0.55%). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The practical conclusion for critic management is that the most needed experts are orthopedic and rehabilitation experts (physiotherapists and technical orthopedists), the emergency rehabilitation clinic are required for prompt rehabilitation services too. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>نيازهاي توانبخشي / زلزله بم / صدمات ارتوپدي / فيزيوتراپي / ارتوپدي فني</keyword_fa>
	<keyword>Rehabilitation needs / Orthopedic Injuries / Bam Earth Quake / Physiotherapy / Technical orthopedic</keyword>
	<start_page>36</start_page>
	<end_page>40</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-22&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>وحيد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>نجاتي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>vhdnejati@yahoo.com</email>
	<code>5500319475328460090</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سيد محمد ابراهيم</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa> موسوي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460091</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سروش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460092</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>رابطه فشار رواني با رضامندي زناشويي در والدين كودكان عقب‌مانده ذهني</title_fa>
	<title>The Relationship  between Stress and Marital Satisfaction of Parents with Mental Retarded Children</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; اين تحقيق به منظور بررسي رابطه ميزان فشار رواني با رضامندي زناشويي در والدين كودكان عقب‌مانده ذهني آموزش‌پذير انجام شد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; روش پژوهش در اين تحقيق مقطعي مقايسه‎اي است. نمونه‌هاي پژوهش شامل دو گروه 40 نفري از والدين كودكان عقب‌مانده ذهني آموزش‌پذير(20 پسر و 20 دختر) و والدين كودكان عادي است كه به شيوه خوشه‎اي و تصادفي ساده از مناطق 1، 5، 15 و 18 آموزش و پرورش تهران براي گروه والدين كودكان عقب‌مانده ذهني و همتاسازي با آنها براي والدين كودكان عادي، از طريق مراجعه به مدارس وابسته به سازمان كودكان استثنايي و مدارس عادي شهر تهران انتخاب شد. جهت انجام پژوهش، دو پرسشنامه منبع استرس و رضامندي زناشويي انريچ اجرا گرديد. نتايج با استفاده از آزمونهاي آماري تي مستقل، همبستگي پيرسون و آناليز كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;يافته‌ها: &lt;/strong&gt;نتايج پژوهش نشان داد بين فشار رواني و رضامندي زناشويي والدين كودكان عقب‌مانده ذهني آموزش‌پذير رابطه معني¬داري وجود دارد(001/0 = P). همچنين والدين كودكان عقب‌مانده ذهني آموزش‌پذير فشار رواني بيشتري را نسبت به والدين كودكان عادي تحمل مي‎كنند(001/0 = P). در عين حال، والدين كودكان عقب‌مانده ذهني آموزش¬پذير نسبت به والدين كودكان عادي از رضايت زناشويي پايين تري برخوردارند(021/0= P). همچنين، نتايج نشان داد كه همبستگي بين دو متغير فشار رواني و رضامندي زناشويي والدين كودكان عقب‌مانده ذهني آموزش‌پذير منفي است (57/0- = r) بدين مفهوم كه با افزايش فشار رواني، رضامندي زناشويي به طور معناداري كاهش مي‌يابد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; نتايج اين تحقيق مبين اين نكته است كه افزايش فشار رواني والدين، تحت تأثير حضور كودك عقب¬مانده ذهني آموزش‌پذير، منجر به كاهش رضامندي زناشويي والدين شده است. بعبارتي، رضامندي زناشويي را مي‌توان تابعي از وجود كودك عقب¬مانده ذهني در خانواده تلقي نمود. لذا با برگزاري جلسات آموزش و مشاوره جهت والدين كودكان عقب‌مانده ذهني، مي¬توان راههاي كاهش استرس را به آنها آموزش داد. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The purpose of this research was to study the relationship between stress and marital satisfaction of parents with educable mental retarded (E. M. R.) children.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; In this comparative –cross sectional study two groups of parents with E.M.R. and normal children each consists of 20 girls and 20 boys were chosen by cluster and simple randomize sampling and matched from ordinary and exceptional schools. This survey was implemented based on the Questionnaire of resources and stress, and marital satisfaction questionnaire (Enrich). The results were analysed by statistical tests such as pearson and spearman correlation, independent sample t-test and Co-Variance analysis of variance. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The Findings indicated that there was significant relation between stress and marital satisfaction of parents with E. M. R children (P = 0/001). Also, parents of E.M.R. children in comparison with parents of normal children have more stress (P = 0/001) and less marital satisfaction (P = 0/021). Meanwhile, the correlation between stress and marital satisfaction was negative (r = -0.57). It means that decreasing of marital satisfaction caused by stress. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The results revealed that the stress of educablemental retarded children's parents lead to decreasing of marital satisfaction. In other words, marital satisfaction has direct relationship with mental retarded child in the family. So, we can counsel and train to the parents of mental retarded children for reducing experienced stress. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>فشار رواني / رضامندي زناشويي / والدين / عقب‌مانده ذهني آموزش¬پذير</keyword_fa>
	<keyword>Stress / Marital Satisfaction / Parents / Educable Mental Retarded</keyword>
	<start_page>41</start_page>
	<end_page>46</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-23&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>نورالله ديني</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تركي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460093</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هادي</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بهرامي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460094</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عباس</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>داورمنش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460095</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اكبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بيگلريان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>abiglarian@gmail.com</email>
	<code>5500319475328460096</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>مقايسه توانايي تكرار ناكلمه دركودكان لكنتی و غير لكنتی 8-5 ساله: بررسی فرضيه  اصلاح پنهان</title_fa>
	<title>Comparison of Nonword Repetition Ability of Stuttering and Nonstuttering 5-8 Years Old Children: A Review on Covert Repair Hypothesis</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; فرضيه اصلاح پنهان مشكلي اساسي لكنت را در سيستم زباني يا به عبارت بهتر چرخه واجي فرايند توليد كلمه مي‌داند و مدعي است كه افراد لكنتي در فرايند توليد گفتار نسبت مطالعه حاضر به منظور سنجش فرضيه اصلاح پنهان (Covert Repair Hypothesis ) يعني بررسي چرخه واجي فرايند توليد كلمه در كودكان لكنتي انجام شده است. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسی: &lt;/strong&gt;در پژوهش حاضر كه به روش تحليلي مورد – شاهدي انجام گرفت، حدود 40 ناكلمه دو هجايي و سه هجايي طراحي و پس از بررسي مقدماتي، به 12 كودك لكنتي كه با روش نمونه‌گيري هدفمند و در دسترس انتخاب شده بودند و 12 كودك غير لكنتي كه به روش جوركردن با گروه مورد انتخاب شده بودند با محدوده سني 8 ـ 5 سال با استفاده از نرم افزار DMDX ارائه گرديد و از كودك خواسته شد كه بلافاصله پس از شنيدن ناكلمه آن را تكرار نمايد. پس از تكرار نا كلمه زمان واكنش هر كودك در تكرار ناكلمه توسط نرم‌افزار مذكورثبت مي‌گرديد و تعداد خطاهاي واجي و پاسخهاي صحيح آنها مشخص مي‌گشت.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ﻳافته‌ها:&lt;/strong&gt; نتايج حاكي از آن بود كه كودكان لكنتي در كليه موارد به استثناي زمان واكنش ناكلمه‌هاي سه هجايي عملكرد ضعيفتري را ارائه نمودند. البته نتايج پژوهش از نظر آماري معنا دار نبود (2/0 = P). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيری:&lt;/strong&gt; شواهد حاصل از اين پژوهش تفاوتهايي را ميان عملكرد كودكان لكنتي و غير لكنتي نشان مي‌دهد كه مي‌تواند امكان وجود نقص در فرايندهاي زباني كودكان لكنتي به ويژه رمزگزاريهاي واجي آنان در مكانيسم توليد واژه را مطرح نمايد. البته اين تفاوتها معني دار نبودند كه مي‌تواند به علت كم بودن تعداد نمونه باشد. همچنين الگوي تفاوتهاي بدست آمده ميان دو گروه با فرضيات CRH همخواني نشان مي‌داد. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; The goal of this research is to attest Covert Repair Hypothesis (CRH) i.e, discovering the phonological loop of the word production process in stuttering children. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; In this analytical (Case – Control) research, forty bisyllabic and trisyllabic nonwords were designed. After the pilot study, these nonwords were presented to twelve stuttering children with the ages 5-8 and twelve nonstuttering children by the use of DMDX software. Children were asked to repeat the nonwords immediately after hearing them, the reaction time were recorded by the DMDX. The number of phonological errors and correct responses were determined.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Findings proved that stuttering children in all its forms except of reaction time of trisyllabic nonwords had a weak performance. However, the research results were not statistically significant. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; The study evidences show differences between stuttering and nonstuttering children performances. This may outline the possible of defect in language processes of stuttering children, especially in phonological encoding of word production mechanism. Also, the difference pattern between groups had coordination with CRH assumptions. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>لكنت / فرضيه اصلاح پنهان / ناكلمه / زمان واكنش / خطاي واجي</keyword_fa>
	<keyword> Stuttering / Covert repair Hypothesis / Nonword / Reaction Time / Phonological Error</keyword>
	<start_page>47</start_page>
	<end_page>51</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-24&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدي</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بختيار</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mbakhtiar@tums.ac.ir</email>
	<code>5500319475328460097</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سليماني</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460098</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>بهروز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمودي بختياري</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>5500319475328460099</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>مقايسه تميز ادراك بينايي در سه گروه از دانش¬آموزان عادي، عقب¬مانده¬ ذهني آموزش¬پذير و داراي اختلالات يادگيري بي‌سرپرست تحت پوشش بهزيستي شهر تهران</title_fa>
	<title>Comparison of Riversal Test Pictures among Three Groups of Students: Normal, Educable Mental Retarded and students with Learning Disabilities in Tehran</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; يكي از آزمونهاي تشخيص نارساخواني در كودكان، آزمون تميز ادراك بينايي ريورسال است كه به وسيله آن امكان تشخيص اختلال در دانش‎آموزان دوره‎ ابتدايي به ويژه كساني كه در هفته يا ماههاي اول تحصيل هستند امكان پذير مي‎‌گردد. هدف اين پژوهش، ارزيابي آزمون ريورسال و مقايسه آن در سه گروه از دانش‎آموزان 8 تا 12 ساله‎ عادي، عقب¬مانده‎ ذهني آموزش‎پذير و دانش‎آموزان داراي اختلالات يادگيري در خواندن (نارساخوان) مي‎باشد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; پژوهش حاضر از نوع مطالعات مقطعي- مقايسه‌اي است كه بر روي سه گروه 50 نفره از دانش‎آموزان 8 تا 12 ساله عادي، عقب‌مانده ذهني آموزش‎پذير و نارساخوان كه با انتخاب ساده تصادفي از مراكز نگهداري كودكان بي‌سرپرست بهزيستي شهر تهران گزينش شدند انجام گرديده است. يافته‎ها: نتايج پژوهش، اختلاف معناداري را در سطح 05/0=  براي گروه‎هاي مورد مطالعه نشان داد (001/0P = ). بالاترين نمرات متعلق به گروه دانش‎آموزان عادي بود و كمترين نمرات متعلق به دانش‎آموزان عقب‌مانده ذهني آموزش¬پذير است. گروه دانش‎آموزان داراي اختلالات يادگيري (نارساخوان) از اين نظر بين گروه دانش‎آموزان عادي و عقب¬مانده ذهني آموزش¬پذير قرار دارند. اختلاف نمره منفي دانش‎آموزان عقب‌مانده‎ي ذهني آموزش¬پذير با دانش¬آموزان عادي بيش از اختلاف نمره آنها با دانش‎آموزان نارساخوان است. همچنين اين پژوهش نشان داد كه نارساخوانان در ادراك بينايي دچار مشكل هستند. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; اين تحقيق نشان داد كه كودكان نارساخوان در ادراك بينايي خود دچار مشكلاتي مي‎باشند و همچنين بين نمرات بدست آمده از سه گروه مورد آزمايش(عقب¬مانده ذهني آموزش‎پذير، عادي و نارساخوان) تفاوت معني داري وجود دارد. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; Riversal visual perception discrimination test is one of the dyslexia diagnostic tests in children which can be performed in the group (group-based) and it is reliable to detect these disorders in students of the primary schools especially those who spend their first educational weeks or months. The aim of this survey is comparison of Riversal test pictures among three groups of students: normal, educable mental retarded students and students with learning disabilities, aged 8-12 years old that were under coverage of Tehran Welfare Department. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; This Comparative cross – sectional study has performed on 150 girls and boys of mentioned groups that were selected by simple randomize selection. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; The findings suggested that there was significant difference between surveyed groups (P=0.001). The highest scores were related to normal students and the lowest scores to educable mental retarded. The interval of negative scores of educable mental retarded from normal students was more than that of between educable mental retarded and learning disabilities. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusions:&lt;/strong&gt; This survey indicates that students with learning disabilities (dyslexia) have problems in their visual perception and this test can help to diagnose and determine abnormal children as soon as possible in order to better treatment. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آزمون ريورسال / نارساخواني / عقب¬مانده ذهني / دانش‎آموز عادي</keyword_fa>
	<keyword>Reversal Test / Dyslexia / Mental Retarded / Normal Student</keyword>
	<start_page>52</start_page>
	<end_page>56</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-25&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>كوشش</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: reza_kooshesh@yahoo.com</email>
	<code>55003194753284600100</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>هادي</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بهرامي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600101</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اكبر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بيگلريان</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600102</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اكبر فروغ الدين</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عدل</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600103</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>لاله سامع</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سياهكلرودي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600104</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حميد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>كريمي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600105</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>ارزيابي وضعيت آموزشي رشته‌هاي توانبخشي دانشگاه علوم بهزيستي وتوانبخشي ازديدگاه دانشجويان </title_fa>
	<title>Evaluation of Educational Situation of Rehabilitation Branches in Welfare and Rehabilitation University, from the Students\' Viewpoint, in Educational Year 2003-2004</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>پژوهشی</content_type_fa>
	<content_type>Original</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;هدف:&lt;/strong&gt; هدف اين پژوهش شناخت و ارزيابي وضعيت آموزشي رشته‌هاي توانبخشي دانشگاه علوم بهزيستي وتوانبخشي است. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;روش بررسي:&lt;/strong&gt; اين پژوهش از نوع توصيفي و با استفاده از ديدگاه دانشجويان سال سوم و چهارم كارشناسي و سال دوم كارشناسي ارشد رشته‌هاي توانبخشي صورت گرفته است. دراين پژوهش ازروش تمام شماري (160 ‌نفر)‌ استفاده شد. داده‌هاي مربوطه ازطريق پرسشنامه و با همكاري نمايندگان دوره‌هاي مختلف دانشجويان رشته‌هاي توانبخشي جمع آوري و با استفاده از مقياس ليكرت ازطريق ضريب همبستگي واستفاده از روشهاي آمار توصيفي تجزيه وتحليل شد. &lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;يافته‌ها:&lt;/strong&gt; يافته‌هاي نهايي اين پژوهش نشان داد وضعيت ارزيابي براي هريك از سرفصلهاي آموزشي به شرح ذيل بوده است. وضعيت محل تشكيل كلاسهاي تئوري «نسبتاً مطلوب»، وضعيت محل تشكيل كلاسهاي عملي «نسبتاً مطلوب» وضعيت كلاسهاي عملي «نامطلوب»،‌وضعيت اداره امور كلاسها «نسبتاً مطلوب»، وضعيت كارشناسان آموزشي «نسبتاً مطلوب»، ‌وضعيت برنامه‌ريزي دروس «نامطلوب»،‌وضعيت نحوه ارائه دروس تئوري «نسبتاً مطلوب»، وضعيت آموزش درمراكز باليني «‌نامطلوب» ‌و وضعيت مراكز باليني « نامطلوب» مي‌باشد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;نتيجه‌گيري:&lt;/strong&gt; از مجموع نظرات حاصل چنين بر مي‌آيد كه ناهماهنگي در آموزش تئوري و باليني وجود داشته و كمبود اساتيد مجرب در آموزش تئوري و باليني وجود دارد. برخي دانشجويان دليل غيبت از كلاسها را تدريس نامناسب عنوان مي‌كنند و ضعف دسترسي به اساتيد درسي و راهنما و ضعف قوانين و مقررات آموزشي از ديگر مشكلات آنان است. &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Objective:&lt;/strong&gt; This Study was aimed to determine the educational situation of rehabilitation branches in welfare and Rehabilitation University. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Materials &amp;amp; Methods:&lt;/strong&gt; This descriptive evaluation was performed using the viewpoints of undergraduate students studying in 3rd and 4th year together with the postgraduates in their 2 nd year that practiced the census of 160 students. The data was gathered using the questionnaire with the collaboration of studernts' representatives and analysed utilizing the likurt Index through the correlation coefficient.&lt;strong&gt;&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; Final findings of this research showed that the situation of evaluation for each educational heading is as follows: The situation of location for theoretical classess &amp;quot; rather desirable&amp;quot; and for practical classes &amp;quot;rather desirable&amp;quot;. The Situation of practical classes &amp;quot;undesirable&amp;quot; , The status of classes affairs office &amp;quot;rather desirable&amp;quot; the status of educational experts &amp;quot;rather desirable&amp;quot; , the situation of lessons planning &amp;quot;undesirable&amp;quot; , the situation of presenting the theoretical lessons &amp;quot;rather desirable &amp;quot; the situation of education in clinical centers &amp;quot; undesirable&amp;quot; and the situation of clinical centers &amp;quot;undesirable&amp;quot;. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; From all the student's viewpoints it concludes that situation of classes location, status of classes affairs office and, quality of theoretical classes are rather desirable but situation of practical classes and quality of clinical education are undesirable. Among educational groups; speechtherapy department had better than others. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>ارزيابي آموزشي / دانشجو / رشته‌هاي توانبخشي</keyword_fa>
	<keyword>Educational evaluation / Student /  Rehabilitation branches</keyword>
	<start_page>57</start_page>
	<end_page>64</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-26&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>كيانوش</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>عبدي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email> E-mail: k55Abdi@yahoo.com</email>
	<code>55003194753284600106</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سادات سيد باقر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>مداح</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600107</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدي</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رهگذر</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600108</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>اصغر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دالوندي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600109</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>تأثير خشونت‌هاي جنسي در بروز اختلال استرس پس از ضربه (PTSD)  </title_fa>
	<title>Effects of Sexual Violence in Appearance of Post Traumatic Stress Disorder (PTSD)</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>مروری</content_type_fa>
	<content_type>Review</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;  خشونت خانگي به هر نوع عمل خشونت‌آميزي كه به اختلاف جنسيت مبتني باشد گفته مي‌شود. يكي از انواع خشونت كه به دليل مسائل فرهنگي و اجتماعي كمتر مورد توجه قرار گرفته، خشونت جنسي عليه كودكان و زنان است. &lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;  يكي از شايع‌ترين اختلالات روانپزشكي در خصوص خشونتها و تهاجم جنسي اختلال استرس پس از ضربه مي‌باشد. PTSD وقتي بروز مي‌كند كه شخص فشار رواني و هيجاني را كه شدت آن عملاً براي هركسي آسيب رسان خواهد بود تجربه كرده باشد. اين اختلال شامل ويژگيهايي مانند ياد‌آوري خاطرات و تجربه مجدد سانحه در رويا و بيداري، اجتناب مستمر از ياد‌آوري سانحه و كرختي عاطفي و بي‌حسي و برانگيختگي شديد مي‌باشد، اين علائم حداقل بايد يكماه تداوم يابد تا فرد مبتلا به PTSD گردد. &lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;  يكي از خشونت‌هاي خانگي سوء رفتار جنسي و همسر آزاري است كه در كودكان و زنان بصورت افسردگي، اضطراب و PTSD مشاهده مي‌گردد. &lt;/p&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;  &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;  The familial violence is any violent action based on sexual dispute that result in somatic, sexual or psychiatric hurts or pain. One of the familial violence is child and spouse abuse that result in depression, anxiety and PTSD. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  The aim of this article is study of familial violence phenomena from different psychiatric and social views and the rate of appearance and epidemiology and clinical character of PTSD as the result of sexual rape. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  This study is based on review of literature and antecedent &amp;amp; internal and external investigations from 1989 to 2004 from internet sites like NC PTSD psychilt – psych Info. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  Conclusions of different accidental and nonaccidental studies sign the rate of 25 – 30% psychiatric side effects as the result of somatic and sexual abuse and appearance of PTSD-Depression and Anxiety. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  Because the phenomena of familial and sexual violence has social and psychiatric nature, It is necessary to take health care and educative and preventive methods for prevention of appearance of such injuries in society and support from familial and social network. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>خشونت خانگي / تجاوز به عنف / كودك آزاري / همسر آزاري / PTSD</keyword_fa>
	<keyword>Familial Violence / Sexual Rape / Child Abuse / Wife Abuse/ PTSD</keyword>
	<start_page>65</start_page>
	<end_page>74</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-27&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>جعفر</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ميرزايي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail: gafarmirzaee@yahoo.com</email>
	<code>55003194753284600110</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>خدايي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600111</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>پروانه</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>محمدخاني</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600112</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_issn></article_id_issn>
	<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
	<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
	<article_id_pii></article_id_pii>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
	<article_id_magiran></article_id_magiran>
	<article_id_sid></article_id_sid>
	<title_fa>گزارش يك مورد بيمار مبتلا به سندرم ولفرام</title_fa>
	<title>A Case Report of Wolfram Syndrome</title>
	<subject_fa>عمومى</subject_fa>
	<subject>General</subject>
	<content_type_fa>گزارش موردی</content_type_fa>
	<content_type>Case report</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p&gt;  سندرم ولفرام عبارت است از همراهي ديابت شيرين جوانان، آتروفي عصب بينايي، ديابت بيمزه مركزي و كري حسي عصبي و گاهي سندرم DIDMOAD نيز ناميده مي‌شود اين سندرم يك بيماري ارثي اتوزومال مغلوب و نادر با شيوع 1 در 770000 نفر مي‌باشد. اشكال نكامل اين سندرم، همچنين مواردي كه داراي علائم متنوع ديگري بوده‌اند نيز گزارش شده است. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  سير طبيعي سندرم ولفرام چنان است كه بيشتر بيماران سرانجام دچار اكثر عوارض اين اختلال نورودژنراتيو پيشرونده خواهند شد. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  ديابت شيرين جوانان و آتروفي عصب بينايي بهترين معيار تشخيصي سندرم ولفرام است. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  در اين مقاله بيماري معرفي مي‌شود كه مبتلا به ديابت شيرين وابسته به انسولين و ديابت بيمزه مركزي بود و در بررسي‌هاي بيشتر آتروفي دو طرفه عصب بينايي و اختلال شنوايي در فركانس‌هاي بالا نيز تشخيص داده شد. والدين كودك نسبت خويشاوندي داشته و بيمار اولين مورد مبتلا در خانواده است.   &lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;  Wolfram syndrome is the association of Diabetes mellitus, optic atrophy, Diabetes insipidus and sensorineural deafness and is sometimes called DIDMOAD (Diabetes Insipidus, Diabets Mellitus, Optic Atrophy, and Deafness). &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  It is a rare autosomal recessive disease with prevalence of one per 770,000 . &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  Natural history of Wolfram syndrome suggests that most patients will eventually develop most complications of this progressive neurodegenerative disorder. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  Juvenile–onset diabetes mellitus and optic atrophy are the best available diagnostic criteria for Wolfram syndrome. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  In this report clinical features of a patient with DIDMOAD syndrome is presented. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  A 12 year old male presented with short standing diabetes mellitus and diabetes insipidus. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  Further investigations showed bilateral optic atrophy, Mild hearing loss and short Stature. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;  His parents were Relative and he is first case in his family. &lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>آتروفي عصب بينايي/ ديابت بيمزه مركزي /ديابت شيرين وابسته به انسولين / سندرم ولفرام/DIDMOAD</keyword_fa>
	<keyword>Diabetes Mellitus / Diabetes Insipidus / Optic Atrophy / Wolfram Syndrome / DIDMOAD</keyword>
	<start_page>75</start_page>
	<end_page>77</end_page>
	<web_url>http://www.jrehabilitation.com/browse.php?a_code=A-10-1-28&amp;amp;slc_lang=fa&amp;amp;sid=fa</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رضوي</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>E-mail:  razavizahra@yahoo.com.au</email>
	<code>55003194753284600113</code>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


	<author>
	<first_name></first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name></last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمد مهدي</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>تقديري</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>55003194753284600114</code>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
